« Comment faire aimer et étudier une géographie vivante, qui ait du sens, qui permette de comprendre le monde et d’y agir en citoyens actifs ? Comment, de la maternelle à l’université, faire entrer nos élèves dans les deux dimensions fonctionnelle et symbolique de l’espace à travers des démarches prospective et imaginaire ? »

 

Au sommaire dans le dossier de « L’aventure de la géographie » coordonnée par Christophe Duhaut et Alexandra Rayzal :

  • Réenchanter la géographie par l’imaginaire et les cinq sens
  • Expérimenter l’espace pour mieux l’habiter
  • Envisager d’autres mondes, vers une géographie citoyenne

 

Pour commander ce numéro : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-559-L-aventure-de-la-geographie-12485

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